我所敬仰的老师是一位有着卓越才能的优秀教授，他博学多才，品德高尚，受到了广大同学的敬仰。大学本科四年的时光里，我有幸遇见了他，他就是胡骁老师。胡骁老师的风度和威严让人佩服，他的课程生动有趣、引人入胜，通过寓教于乐的方式，把知识灌输到我们的大脑中。

我们在学习一个民族的舞蹈之前，胡骁老师通常会讲述该民族的生活场境、生活习俗、历史缘由等因素对舞蹈的影响，让我们更好地了解该民族舞蹈的内涵和表现形式，这也能让我们更快地把握该民族舞蹈的精髓。同时胡骁老师在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法和示范法等，让看似平淡无奇的舞蹈动作变得“生龙活虎”，老师很重视课堂氛围和同学们的学习状态，通过适时的反馈和奖励来激励我们的学习动机，培养了我们对舞蹈的兴趣，帮助我们更好地学习和吸收知识。我在某次学习蒙族舞蹈组合的过程中，因身体略微不协调，迟迟不能反应过来，显得十分吃力，但是胡骁老师并没有因此而嫌弃我，反而是一遍又一遍地为我分解动作，教我如何去做，如何做得更好。

除此之外，胡骁老师还会教导我们如何做人，让我们明白在追求舞蹈技艺的同时，也不能轻视做人的重要意义，教我们如何设定自己的人生目标，如何在社会中站稳脚跟，让我们认识到舞蹈与生活紧密相连，而我们做人的态度与舞蹈的精神是息息相关的。胡骁老师的教诲对我们有深刻的影响，不仅体现在舞蹈领域，更重要的是对我们未来的人生道路产生了深远的影响，就如同春风化雨般滋润了我们的心田，是我们学习和人生的引路人。

师者如光，微以致远。在我舞蹈学习的道路上，我无比幸运地遇到了一位犹如明灯般照亮我前行的老师——黄斯老师，我们亲切地称呼她为斯斯老师。她不仅具备扎实的专业素养，更拥有丰富的教学经验和深厚的教学功底，是我们心中的楷模。

斯斯老师总是以细心和耐心为我们传道授业解惑。在课堂上，她亲自示范每一个动作，细致入微。在学习东北秧歌时，初学踢步的我们总是很难做对味道，斯斯老师便不辞辛劳，一遍遍地带领我们练习，耐心地给我们传授学动作的技巧。从单一的踢步动作到加上手绢花，她一边讲解一边示范，不厌其烦。

斯斯老师拥有一双敏锐的眼睛，总能细心地关注到课堂上每一位学生。一眼就能指出我们动作中的问题所在。精简到位的讲解让我们原本做起来比较别扭的动作能够很快的找对感觉。在我们努力练习动作的过程中，斯斯老师总是给予我们鼓励，同时指导我们更好的完成每一个动作，让我们更加自信地面对每一个挑战。

在斯斯老师的悉心指导下，我们收获满满，不仅提升了舞蹈技能，更深刻感受到了舞蹈艺术的魅力。我们衷心感谢斯斯老师的谆谆教诲，是她让我们有机会近距离接触并领略舞蹈的无限风采。

很幸运，在大学的学习生涯中能遇到魏葆华老师。他是“肩上芭蕾”创始人；是广州军区战士杂技团一级演员；也是我们班的技术技巧课老师。我们都喜欢叫他“魏院”，因为他是个亲切和蔼的老师。上课时，有同学失误了他总会笑着指导并且给予鼓励和肯定。当然了，他也有严肃的一面；当我们只顾着完成动作，没注意对动作细节的处理时，魏院会指出这一问题并举一些生活化的例子的同时向我们强调“细节很重要”，当有同学因为恐惧不敢尝试去完成技巧时，他会给予鼓励，并且耐心的指导动作的发力点，讲解动作要求，他希望我们不要放弃，敢于尝试，勇于面对。在我帮助同学完成动作时，魏院会注意我们双人之间的辅助配合，他更多的会要求辅助的人，力量把控适中，他说这样既能保护好完成动作的同学，也会让同学自己发力不会过多依赖辅助的同学。

是的，这些教导不仅仅只是要求我们完成好动作，更重要的是教育我们做人做事的道理。正所谓，言传身教。魏院对自己高要求、高标准，注重细节，加上他坚持不懈的韧劲，才能有今天崇高的成就。也正是因为有魏院这样对舞蹈艺术不断创新、奉献的人，舞蹈艺术才会不断以崭新的面貌出现在世界的舞台上。这向我们学生树立了榜样，我们作为学生以此为目标，为此努力。我想这就是教育意义的具象化吧！

不觉间已然大四，回首我的大学生涯，有幸得遇一位专业积淀深厚，为人值得爱戴尊重，又集严厉、和蔼和幽默以一身的老师，她就是曾华美老师。我们常称呼她为华美老师，华美老师自我入学以来便负责教授我大多数的舞蹈理论课程，至今我仍清晰地记得在华美老师的第一节《中国舞蹈史》课上，老师并没有一来就讲授知识点，而是提问我们“为何来此专业？”当听完我们每一位同学的回答之后，老师语重心长地说：“来到这个专业需要静下心来看书思考，要学会耐得住寂寞，坐得住‘冷板凳’。”那时的我听到此话只是默默记在心中，坦诚而言自己并无太多实感体会，于今想来方觉精妙，不由得感慨舞蹈学术的要求门槛之高，更为敬重钦佩那些能够破除纷扰和局限，在舞蹈理论领域有所建树的前辈大家们。华美老师在我们每次寒暑假结束返校的第一节课都会关心我们假期里的安排和作业完成情况，平常我们每位同学上交的作业，华美老师每次都会不惜花费大量时间一一点评，一针见血地指出问题所在，给予修改意见，同时不忘鼓励我们继续积极向上。记得大二的时候自己因为压力较大，作息不规律导致免疫力下降，期末结束后感染了疫情，之后身体总是很虚弱无力，学习做事提不起劲。某天在校道上偶遇华美老师，同老师打招呼时，老师关心起我来，说她察觉到了我的反常，在老师知晓情况后，老师细心地安慰鼓励我，并给予了一些建议。当时正是我由于身体原因学习生涯遇到瓶颈的时期，面对繁重的课业有心无力，听完华美老师的话后，那一刻我心中的压抑和苦痛不禁爆发，强忍着眼泪和哽咽点头感谢老师的关心，应下老师要积极寻求改变现状的方法，努力提升自己。教诲如春风，师恩似海深！幸遇良师，不胜感激！感谢华美老师！在舞蹈理论学习的旅程中，华美老师用耐心和智慧，为我们答疑解惑，开启知识的大门。每一个知识点的讲解，每一次作业的批改，都凝聚着老师的心血，传授不仅是知识，更教会我们做人的道理，培养我们的品德和素养。感恩华美老师的谆谆教诲，学生铭记在心，将加倍努力，希望能保持良好的品德和积极的学习态度，以更为以优异的成绩回报华美老师的辛勤付出。

时光悄然流转，回忆如画卷般在眼前徐徐展开。还记得初次见到吴国玲老师的时候，内心的忐忑与不安，是您那温暖的笑容和亲切的话语，瞬间驱散了我心中的阴霾，让我感受到了家一般的温暖。

在跟随吴国玲老师学习传统文化过程中我也算是收益非凡，在传统文学里，我将自己的身体解剖，将所行所言所为解剖，细细分解展开细说分析得出自己有太多太多的不足，而最为突出的就是我的善心，以往的我做善事几乎为“遇则为之，不遇而无为也。”今想改变为“未遇善，求善也。不遇善，创善也。偶遇善，美做也。”公益在心也在于行，牢守初心，去杂质浮法。

课堂上，您用渊博的知识和生动的讲解，引领我们在知识的海洋中遨游。您耐心地解答每一个问题，从不厌烦，让我们在求知的道路上不断前行。您的每一堂课都像是一场精彩的演出，吸引着我们的目光，激发着我们的思考。

课后您还带我们去做有意义的公益活动，带我们出去慰问老人，在做公益的过程中您还教会了我们许多课本上学习不到的知识。

生活中，您更是像一位知心的朋友，关心着我们的成长。当我们遇到困难时，您总是第一时间伸出援手，给予我们鼓励和支持。您教会我们如何面对挫折，如何在逆境中坚强地站起来。

在我的舞蹈理论学习生涯中，我有幸遇到了一位卓越的老师——张提振老师。他不仅以其深厚的舞蹈理论知识和丰富的教学经验引导我，更以其独特的教学风格和对学生的深切关怀，成为了我舞蹈理论学习道路上的引路人。

我记得有一次，在准备类似课题汇报作业时，我一直没有头绪，感到很烦恼。于是我便去请教张老师，希望能得到一些启发，在请教过程中，老师并没有直接给我答案，而是耐心地引导我如何去分析和理解其中的复杂概念，用生动的例子和深刻的见解，帮助我构建起自己的理解框架。在他的引导下，我不仅顺利完成了课题作业，更重要的是，我学会了如何独立思考和多方面地去看问题、解决问题。除此之外，您的教学方法多样化，能够根据我们的兴趣和需求调整教学内容，这极大地提高了我们的学习兴趣和效率。在课堂上，也总是鼓励我们提问，并耐心解答我们的每一个疑问，而您的回答并不局限于一种科目，可能这个答案包含了许多不同的知识，起初可能有些深奥，但您会一直带着我们慢慢理解其中的难点，在这个过程中我们也受益颇多。

张老师的教学不仅仅是传授知识，更是一次心灵的交流。他总是能够洞察学生的内心世界，用他的经验和智慧，帮助我们克服困难，激发我们的潜能。在未来的学习旅程中，我将携带着张老师的教诲，继续探索舞蹈的无限可能。

心中的那一股暖流（散文）

午后的阳光很好，我静坐在藤椅上，望着枝头摇曳的树叶。秋天最能带给人安静和祥和的感觉，仿佛一切喧嚣和热烈都已走远。阳光穿过我银色的发丝，映射着茶杯上袅袅热气，把我带回了50年前的时光。

嗯，那是我19岁的那年，刚刚经历了惊心动魄的高考，心有余悸而心事满满的走进的我人生的第一所大学------星海音乐学院，记得从进校到舞蹈学院我一直都挺茫然，不知道以后的路该怎样走..….

新同学的结识，新课程的开始，宿舍的起居，舞蹈基训的练习，一天天一遍遍，和我以往的中专生活如出一辙，我一直平淡而无求的进行着。

直到一个人的出现，她使我看到了光，我的班主任李领老师——她是一个外表看起来很温柔，而内心又特别坚强的人，她的话不多，却句句都能讲到你心灵的深处，她的师德一直让我仰慕，她的师风是多年来刻在我骨子里的那个传承。我决心今生要做老师，就是从认识她的那一刻起。

记得开学后舞音专业的那场考核，我按部就班的演唱了熟悉音乐剧，唱完了也就跟着同学一起默默的回去了宿舍，百无聊赖的看着手机。

忽然，手机的微信响了，老师发来的：你今天表现的不错啊，希望以后继续发扬，再接再厉啊！

正迷糊的我看到了信息，猛然的从宿舍的床上坐了起来，由于起的太猛烈，差点碰到旁边的床栏。

如果说人生的第一个十字路口是高考的话，那我的十字路口应该在大学，因为高考的那个阶段我进入环岛了，在里面绕啊绕啊，出来的时候，已经茫然不知所措了。

老师的话像一股暖流，把我的心一下暖热了。我拿着信息，反复的看着、读着，我那久眠的心好像又唤醒了，星星之火又把我点燃了，我像一个初恋的孩子，把手机揣摩了好久，压在枕头下，抚摸着，睡着了，梦里我又回到了朝思暮想的舞台，用青春演绎着人生，用热血浇灌着梦想。

我最喜欢看李老师给我们讲话的样子，她瘦削的脸庞，尖尖的下巴，一付江南小美女的样子，一腔东北女侠的风骨，她披发却又不长，温柔又不失干练，批评你却又给你留薄面，表扬你却又能让你保持矜持。

往事如昨，回想着50年前的一幕一幕，我会心的笑了。谁又能想得到当你年华老去、七十古稀之时，最愿意回忆的却是自己的大学老师呢？后来我终于想通了答案：无论岁月迁徙、白发攀鬓，只要有老师的见证，那就是我们永远的青春。  

记得那一次，同学为了去看一场剧而很晚未归，老师知道了像疯了一样去寻找，找遍了她所有的朋友，问遍了我们所有的同学，打电话，让同学去问，去外面一点一点的寻。最后那个同学看完剧满意而归，而老师和我们彻夜未睡。

但是，从那一晚起，我们大家都明白了一个道理；老师，是这个世界上唯一与你没有血缘关系而又为你操碎了心的人。

想不到多年后，我也站在了三尺讲台，我也把人生的经历和老师曾经传授给我的认知带给我的学生，教会她们做人，给予她们正确的三观，让她们懂得对错、明白是非，为了爱可以倾嚢而尽，为了爱可以彻夜不眠，为了爱可以终身无悔，这才是老师该做的，也是后来成为老师的我一直在做的。

后来我发现了一个问题，老师，她可能给你说的话并不多，但是她短短的一句话就能直击你的内心，简单的几个字就能了却了你的顾虑和担忧，都说老师是灵魂的工程师，而我感觉老师应该是指路的明灯，是灵魂的领路人。

放下手中的茶杯，起身踱步庭院，秋凉如水，寒风吹起了我的单衣，回想起曾经的恩师，心头如一股暖流相涌，这感觉若有若无却历历在目，捉摸不定却溢满心胸。

好吧，如果人生终须一搏，那就愿我们走出半生，终有老师陪伴，归来仍是少年..….

致最爱的老师——李领。

“随风潜入夜，润物细无声”。亲其师才能信其道，信其道才愿受其教。很幸运我遇见了似知己的民间舞老师——刘景慧。是刘老师让我知道，课前针对本学期所学习的民间艺术预习还能够如此的生动有趣，并让我们对后续的学习展开，能有更加浓厚的兴趣。在还没见过老师之前，她就给我们布置了去了解藏族的传统节日， 服饰特点  文化背景等作业，正当我以为会像往常一样无聊且相同的解说时，刘老师却用她比较特别的方式吸引了我。

第一次上课见面，大家都站成一排手中攥着稿纸，她看出了我们的紧张与窘迫，随即让我们围坐在一起，也无需拿这提前准备好的稿纸读，想说多少就说多少当做朋友间的交流就好。在同学们介绍时，我们一起认真的聆听，到了讲解不清晰时，她会用引导式的方法向大家提问并做出生动解答，这让我们更加提起了对课堂交流的积极参与。让我记忆深刻的是同学讲起藏族人民都信仰藏传佛教的文化时，她说起曾经在旅游时看到的一幕，藏族人民不管是男女老少，他们会选择朝拜的方式，带着各自的祈愿一路磕头去往拉萨，他们只求不留遗憾，三步一叩首，九步一叩拜。随后她就向我们演示起了她所看到的场景，行三步双手自胸前移开，膝盖先着地，后全身伏地，额头轻叩地面，在站起。之后老师让我们也体会一下，老师所演示的叩拜更让我们深刻的体会到了藏族人民从心里所发出来的崇敬和虔诚，让我们感受到了它独特的魅力，从老师的沉浸式讲解中，我也更加坚定的想要带着这一份谦逊的心认真的完成每一节课的教学任务。

师德师风——我和我的老师

我们常说，老师是我们在潮流涌动的繁华世界中照亮迷途路人的灯塔，为我们指明前方的航程。怀抱梦想的我们将会驶达理想的彼岸，而你依然伫立在那条道路上，以不变的光芒，等待着下一位勇敢启程的追梦人。

在我的舞蹈生涯里，有幸遇到了一位不仅热爱舞蹈，还把教书育人落到实践的老师——赵文婷老师。最让我印象深刻的一件事是，在某一天的基训课上，文婷老师突然叫停了进度，把我们叫到身边，开始跟我们讲从发现大自然的美，到发现一个人怎么样是美的，动作怎么做是美的，有的人平常生活里五官不是最好看的，跳起舞来却觉得那人很美。她说，这是我们班上目前比较缺乏的东西。我听了很有感触，因为我就是在一些动作做的不到位时就会缺乏自信的人，因此就享受不了舞蹈之美而带来的乐趣。

我们听着她从舞蹈的美，讲到自己的人生经历，忽而感觉，她是一个非常热爱舞蹈，因此在当了老师后，她会希望自己播下的种子终有一天会结出果实，正所谓“传其道解其惑也，而唯愿付其生之所得，以赴吾辈之华章”。你从她的一言一行中你能看出她对教书的热爱，但她又不只是教书，她还教我们，平时要多读点书，多出去走走去看看，多看点舞剧话剧音乐剧，逮到机会就去看，丰富自己的认知，拓宽自己的眼界。并且她会以同学们能接受的方式倾吐给我们，而不是滔滔不绝的给我们讲大道理，这也是她很厉害的地方。她不会把上课的内容只停留在基训课乏味的动作上，她还会教我们如何美、如何自信、如何生活、如何丰富自己。在她的课上我学到的不仅仅是专业动作，更学到了笑对生活的人生态度，以及心态上的成长。

黄震粤老师，我们无比敬爱的 Benny 老师，虽并非教授我们专业知识的专业课教师，却犹如一颗璀璨的启明星，在我们漫漫的成长之路上散发着耀眼的光芒。

军训的日子，烈日如同一个熊熊燃烧的火球，高悬在天空，肆无忌惮地释放着它那炽热的能量。大地仿佛被置于一个巨大的蒸笼之中，酷热难耐，让人几乎喘不过气来。我们这些年轻的学子们，在骄阳的无情炙烤下，挥汗如雨。每一滴汗水都像是在诉说着我们的坚韧与不屈，但疲惫也如影随形，逐渐侵蚀着我们的意志。而就在我们感到无比疲惫、几近崩溃的时候，Benny 老师宛如一阵沁人心脾的清凉微风，悄然降临在我们身边。他为我们带来了小巧可爱的风扇，那徐徐转动的扇叶，发出轻微的嗡嗡声，送出的岂止是凉爽，更是一份无微不至的贴心关怀。那一阵阵轻柔的风，如同温柔的双手，轻轻拂去我们额头的汗水，抚慰着我们燥热的心灵。还有那小小的冰凉贴，犹如一束束温暖而明亮的阳光，瞬间照亮了我们疲惫不堪的心灵。当我们将冰凉贴贴在额头或脖颈处时，那丝丝凉意迅速蔓延开来，仿佛给我们注入了无穷的力量，赋予我们坚持下去的无畏勇气。在那段艰苦卓绝的时光里，Benny 老师的关怀恰似一泓清澈甘甜的清泉，缓缓地流淌过我们干涸的心田。那清泉中似乎蕴含着无尽的温柔与爱意，让我们在困境中感受到了如沐春风般的温暖与慰藉。

每一次重要活动，Benny 老师总是如同一位忠诚的守护者，如约而至，从未有过一次缺席。他静静地站在一旁，全神贯注地记录着我们的点滴表现。他的眼神中充满了专注与期待，仿佛在凝视着世间最珍贵的宝藏。那认真的神情，宛如一位技艺精湛的工匠，在小心翼翼地雕琢一件无比珍贵的艺术品。他见证着我们的成长，见证着我们的欢笑与泪水，见证着我们一路走来的每一个深深浅浅的脚印。无论是专业复测时的紧张不安，那一张张紧绷的面容和微微颤抖的双手，都被 Benny 老师敏锐地捕捉到；还是军训时的努力拼搏，那一声声嘹亮的口号和坚定有力的步伐，都被 Benny 老师用心地记录下来。这些记录不仅仅是回忆，更是我们成长的珍贵见证，是我们青春岁月中最宝贵的财富。它们如同一个个时光胶囊，承载着我们的青春故事，见证着我们从稚嫩走向成熟，从懵懂走向睿智。

 在这个充满挑战与机遇的求学旅程中，Benny 老师就是我们最坚实的依靠。他用无尽的关爱与默默的陪伴，为我们筑起了一座温馨无比的港湾。在这座港湾里，我们可以放下疲惫，尽情地舒展自己的心灵；我们可以汲取力量，勇敢地面对未来的种种挑战。他就像一位慈爱的父亲，用他那宽厚的肩膀为我们遮风挡雨；又像一位知心的朋友，在我们迷茫困惑的时候，给予我们最真诚的建议和鼓励。他的存在，让我们的青春不再迷茫，让我们的梦想有了坚实的依托。我们感恩有 Benny 老师的陪伴，他如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路；他又似大海上的一座灯塔，为我们指引着前进的方向。在他的关爱与呵护下，我们将勇敢地在青春的海洋中扬帆起航，驶向那充满希望与美好的远方。